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Oposiciones

Esta secci贸n est谩 dedicada a algunos de los aspectos b谩sicos relacionados con el acceso a la funci贸n p煤blica docente.
Esta secci贸n est谩 a su vez dividida en los siguientes apartados (como tambi茅n pod茅is comprobar en el men煤 lateral derecho):

A continuaci贸n pod茅is encontrar los mismos art铆culos, pero sin agrupar y por orden cronol贸gico de publicaci贸n.

Consejos para la Defensa de la Programaci贸n Did谩ctica

| en Consultas sobre oposiciones |

9

Baremaci贸n de m茅ritos: Formaci贸n acad茅mica

| en Consultas sobre oposiciones |

51

I. FOL seg煤n LOE. Introducci贸n

| en FOL seg煤n la LOE |

27

II. Resultados de Aprendizaje

| en FOL seg煤n la LOE |

6

III. Contenidos

| en FOL seg煤n la LOE |

5

IV. Criterios de Evaluaci贸n

| en FOL seg煤n la LOE |

0

V. Competencias profesionales, personales y sociales

| en FOL seg煤n la LOE |

6

Espacios y Equipamientos en IES | N潞 de alumnos en Ciclos de Inform谩tica

| en Consultas sobre oposiciones |

1

I. Introducci贸n

| en Unidad Did谩ctica de FOL |

4

II. Consideraciones Previas

| en Unidad Did谩ctica de FOL |

0

III. Importancia de la Unidad de Trabajo

| en Unidad Did谩ctica de FOL |

5

IV. Vinculaci贸n de la unidad did谩ctica con el curriculo

| en Unidad Did谩ctica de FOL |

2

V. Evaluaci贸n previa y conceptos previos

| en Unidad Did谩ctica de FOL |

0

VI. Relaci贸n con otras unidades de trabajo

| en Unidad Did谩ctica de FOL |

0

VII. Capacidades Terminales

| en Unidad Did谩ctica de FOL |

0

VIII. Objetivos

| en Unidad Did谩ctica de FOL |

5

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