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XII. ANEXOS

| en Programación de FOL | | 31 comentarios



Contenido de los Anexos de la Programación de FOL:

  • Anexo I: Niveles de Concreción Curricular (Esquema)
  • Anexo II: Acceso al Ciclo Formativo de Grado Superior en Administración y Finanzas (Esquema).
  • Anexo III: Exámenes. (Ejemplos)
  • Anexo IV: Evaluación del Proceso de Enseñanza–Aprendizaje. (Plantilla)
  • Anexo V: Anuncios y Noticias de Prensa. (Ejemplo de Recorte de Prensa)

ANEXO I

Niveles de Concreción Curricular:

Niveles de Concreción Curricular

Imagen: Niveles de Concrección Curricular

ANEXO II

El siguiente esquema muestra el itinerario formativo con los diferentes modos de acceso a los Ciclos Formativos de Grado Superior, concretamente al ciclo de “Administración y Finanzas”, que es el elegido para desarrollar esta programación:

Itinerario de Acceso a Ciclos Formativos de Grado Superior

Imagen: Itinerario de Acceso a Ciclos Formativos de Grado Superior

(*) Nota explicativa: Para acceder del CFGM al CFGS es necesaria una prueba de acceso. Si el CFGM desde el que se accede es de la misma familia profesional que el CFGS, el alumno se examinará sólo de la parte común. Si el CFGM no es de la misma familia profesional, el alumno se examinará de la parte común y específica (cuyo contenido dependerá del ciclo en cuestión).

En el siguiente enlace se podrá descargar, en formato pdf, los anteriores y restantes anexos de la programación:
Descarga de los Anexos de la Programación de FOL

Búsqueda en nuestra Web:

Comentarios (31)

Hola Ester.
Muchas gracias por la programación. Se trata de una verdadera obra de arte.
Enhorabuena.

Gracias a ti Salva por el comentario.

Aunque no es para tanto, sí es cierto que le dediqué mucho tiempo y traté de hacerla lo mejor posible.

Saludos!

Hola Ester:
Estoy realmente impresionado con tu trabajo y sobre todo con tu altruismo. Yo estoy preparando una oposición para profesor de Artes Escénicas y ando más perdido que un pulpo en un garaje, entre otras cosas porque no hay apenas bibliografía de la asignatura que preparo -Espacio Escénico- ni nada publicado acerca de cómo preparar la programación didáctica de Artes Escénicas. Así pues tu blog es como un regalo caído del cielo, a pesar de tratar un tema que no tiene nada que ver con el mío.
La cuestión que te quería preguntar es muy sencilla, creo. Verás, lo que tú tienes colgado en el blog es la programación, ¿pero en qué punto habría que insertar las unidades didácticas? ¿Después de los anexos? Puede que la pregunta te parezca un poco chorra, pero es que no lo tengo nada claro.
Muchas gracias por todo. Pablo.

¡Gracias por tu comentario Pablo!
Al respecto de las programaciones y las unidades didácticas he de decirte que hay opiniones que consideran que en la programación no hay que recoger las unidades didácticas elaboradas, pero en cambio hay gente cuya programación consiste en el desarrollo de las unidades didácticas.
Yo considero que no hay que incluirlas en la programación. Pero como vas a una oposición y te puedes encontrar miembros de un tribunal que piense lo contrario… Si tienes elaboradas las unidades didácticas, yo en tu lugar las pondría en los Anexos y así lo haría constar en el Índice de la programación.

Saludos y suerte!

Hola Ester,

He encontrado esta página buscando cosas para mi programación de Gestión de la Prevención y la verdad que me parece estupenda!!, además es para felicitarte que hayas decidido hacer un blog con tanta información interesante y útil para opositores, alumnos y gente en gral, así que felicidades y muchas gracias.

Te quería preguntar al respecto de los anexos, que he visto que tú incluiste los exámenes por bloques en la programación, yo pensaba meterlos en las unidades de trabajo (pero claro no sabía cómo insertarlo, porque depende de qué unidad de trabajo toque exponer…), supongo que en este caso queda más coherente como tú lo hiciste, aunque así se me va de páginas la programación, ya que al menos en Madrid prog+anexos son 80 páginas. Crees que está bien, meter un examen por bloque (en las unidades de trabajo) y aunque te toque exponer la unidad de trabajo 1, hacer referencia al examen del bloque que integra esta unidad, aunque sea la primera o no queda coherente?. También lo comento porque como la unidad son 45 minutos de exposición…

Muchas gracias y felicidades de nuevo

Gracias por tu felicitación Ester!

Como bien sabes el contenido de los anexos es libre, a mi me pareció adecuado incluir ejemplos de exámenes, noticias de prensa y esquemas, pero no tenía limitación de páginas.
Así que yo en tu lugar pondría los ejemplos de exámenes si no superan las 80 páginas. Si ya las has cubierto, no te preocupes más.

Si finalmente los incluyes, creo que es correcto un examen por bloque, más sería exagerado, aunque sólo sea porque no hay tiempo real para explicar todos los contenidos del módulo de FOL y realizar un examen de cada unidad. Si la programación la realizas del módulo de «Gestión de la Prevención» tal vez haya tiempo.

En cualquier caso, estará bien lo que realices siempre que sea coherente, y en caso que te pregunten el por qué, puedas argumentarlo.

Espero haber solucionado tu duda.

Saludos!

Hola Esther;

¿Serías tan amable de darme la clave para poder modificar el pdf? Me ha interesado tu ANEXO II y el ANEXO de la autoevaluación del profesor. Según tu ANEXO II para acceder al ciclo formativo de grado superior, se puede acceder con el titulo de grado medio mediante una prueba de acceso ¿No pueden los de grado medio acceder directamente al grado superior?.

También he visto que en la autoevaluación al profesor la letra, que pones en el cuestionario, mparace que es menor de 12 ¿En los anexos se puede poner una letra inferior a que establece la convocatoria?. Es que voy a poner una temporalización de las unidades de trabajo y un diagrama-resumen de la evaluación y recuperación y, aunque sean de Times New Roman 12, cuando lo pongo en los anexos, en una página, debo “comprimirla” un poco para quepan ¿Piensas que pueden echarla para atrás por eso?.

Muchas gracias Esther por tu apoyo.

Un saludo desde Murcia.

Hola José Pedro!

Si quieres puedes copiar los Anexos, pero pasar la clave no es posible.

Para acceder del CFGM al CFGS es necesaria una prueba de acceso. Si el CFGM desde el que se accede es de la misma familia profesional, el alumno se examinará sólo de la parte común (matemáticas, lengua e inglés). Si el CFGM desde el que se accede no es de la misma familia profesional, el alumno se examinará de la parte común y específica (cuyo contenido depende del ciclo en cuestión).

Respecto a la tipografía de los Anexos, no se dice nada. Como ves, yo he puesto gráficos y artículos de prensa con otra tipografía. Hay gente que adjunta la propia normativa del BOE o BOJA, e incluso gráficos con todas las Unidades Didácticas cuyo tamaño de letra es inferior al 12. Hasta el momento, no sé de ningún tribunal que haya echado para atrás una Programación por este motivo.
Tampoco la normativa dice que se pueda utilizar en los anexos otra tipografía. Hay que arriesgarse.

Saludos y ánimo!

Hola esther.Gracias por tu pagina.
podrías decirme si el examen de Fol en andalucia no tiene prueba practica?.Es muy dura la oposición en Andalucia?.No se si presentarme en Andalucia o Castilla
Gracias

Hola Teresa!

En Andalucía de momento no hay prueba práctica, ni el opositor debe leer el tema. Si te has preparado el práctico, puedes presentarte en CyL. Las oposiciones son duras, principalmente porque hay que competir con mucha gente. Si no te has preparado el práctico, creo que en Andalucía tendrás más posibilidades.

La elección es tuya.

Saludos!

Gracias Esther.Tengo preparado el practico y los temas,pero aun asi es dificil sacar plaza,me pregunto si en Andalucia hay posibilidades de interinidades si no has trabajado en Andalucia,creo que son listas cerradas?.Gracias de nuevo.Saludos

Hola Teresa!

Veo que estás preparada para presentarte donde quieras.

En Andalucía ha salido recientemente un Decreto para regular el tema de las interinidades y sólo sé que, aquellos que se presentan por 1ª vez en esta comunidad deben obtener al menos un 5 en una de las pruebas de la oposición. No se entra en listas sólo con presentarse a la oposición.

No lo he leído aún pero, por si te interesa, sé que salió publicado en el BOJA nº 108 de 4 de junio, es el Decreto 302/2010, de 1 de junio.

Mucha suerte!

Nuevamente gracias.Nunca se esta lo suficientemente preparada,siempre falta tiempo ……

Hola Esther, soy un mar de dudas, me he decidido a poner un organigrama con los niveles de concreción curricular, pero estoy hecha un lío, yo lo he hecho de la siguiente forma.

1 nivel de concreción: He puesto el RD que regula el título y la orden que regula el currículo.
2. Nivel de concreción: El proyecto educativo de centro
3 Nivel: La programación didáctica
4 Nivel: Las unidades de trabajo y las adaptaciones curriculares para alumnos con NEE.

El lio lo tengo porque cuando al principio pongo lo de niveles de concreción sólo hago referencia a la LOE ya que la LEA no hace referencia a los niveles.

No sé si lo he hecho bien, porque lo que yo tenía para Valencia es una cosa y luego navegando por ahí he visto que en Andalucía era así tal como te he dicho, ¿LO habré hecho bien?

Hola Delia!

Sinceramente, yo considero que hay 3 niveles de concreción curricular, tal como he puesto en los Anexos:

. El Proyecto curricular base o prescriptivo de las administraciones educativas.
. El P. Curricular de Centro, que adapta lo establecido por la administración al contexto socioeconómico del centro concreto (en el caso de la FP, el P. Curricular del ciclo formativo).
. La programación de Aula, que contiene todas las unidades de trabajo adaptadas al grupo-aula.

En caso de hablar de un nivel de concreción curricular, pienso que serían las adaptaciones del currículo para el alumnado con algún tipo de necesidad de apoyo educativo.

Yo tampoco soy una experta en estos temas, así que no me atrevo a decir si está bien o mal.

Si alguien con más conocimientos sobre este tema desea aportar luz al asunto, le agradecería que lo hiciese.

Saludos!

Gracias por tu respuesta, ahí es donde tengo yo el lío, si alguien aporta algo de luz perfecto, sino pues lo dejaré en tres niveles .

Por cierto, gracias por la página hay material muy bueno y que me puede servir adaptándolo para alguna actividad, ya que en el día que estamos ya no puedo pararme a realizar muchas cosas.

Hola Esther! despues de leer el anterior comentario,tengo una duda:no es el Proyecto Educativo(PE) el 2º nivel de concreción curricular?.Que nervios,el examen ya esta aqui
un abrazo

Hola Teresa!
El Proyecto Curricular de Centro, forma parte del Proyecto Educativo, es por eso que lo habrás visto como 2º nivel de concreción curricular.

Saludos!

Hola Esther!Podrias decirme cuantos folios te parecen suficientes para los anexos?realmente no se si con unos diez folios es suficiente.Muchas gracias
Creo que entre todos los que te hacemos preguntas deberiamos enviarte un gran ramo de flores…..por mi parte enviado esta ,el ramo y muchas gracias por tu ayuda

Hola Teresa!
No se trata de que los Anexos lleven un nº determinado de folios, sino de su contenido. En mi programación yo no llegué ni a diez folios. Hay quien adjunta las unidades didácticas, en este caso supera los diez folios, hay quien lleva normativa…Desde mi punto de vista, de lo que se trata es de adjuntar documentación interesante y útil. Por ejemplo, material para actividades a trabajar en clase. En mi caso, adjunté además, artículos de prensa de la actualidad del momento relacionados con la materia de FOL: reforma laboral, accidentes de trabajo, etc.
Muchas gracias por las flores y saludos!

Hola Esther. Es la primera vez que escribo por aquí y mira que queda bien poquito, te quería hacer una consultilla; ¿Cómo ves meter un cuaderno del profesor como anexo? ya sabes, esos con anotaciones, calificaciones, reuniones,… y otra cosilla ¿estaría bien introducir alguna actividad desarrollada a modo de ejemplo de algunas unidades?

Muchas gracias por ese pedazo de trabajo que desarrollas y mucha suerte a todos los opositores que escriben por aquí!!!

Hola Enrique!

Supongo que cuando hablas del cuaderno del profesor te refieres a una «ficha de seguimiento del alumno», el cuaderno completo es demasiado. Tanto la ficha de seguimiento del alumno, como las actividades está bien incluirlas en los Anexos.

Saludos y suerte!

Hola. Gracias por compartir con el resto de opositores majestuosa obra que has creado. Ya quisiera yo poder llegar ni si quiera a la mitad que tú. Eres fabulosa y asi se te ha reconocido al pertenecer mundo del profesorado
Me gustaria poder integrarme en la familia de profesores pero me es imposible poder dedicar tantas horas de estudio con una familia que tengo. Por eso me gustaria preguntarte de donde has recopilado los temas para poder acceder a la oposción y poder superarla ya que yo misma me los elaboro con datos de internet, libros de mi carrera, etc.
Un cordial saludo.

Hola Dunia!

A lo largo de todos los años que me ha llevado aprobar las oposiciones he llegado a tener hasta 3 temarios diferentes, de dos academias y finalmente uno elaborado por mí.

Saludos y muchas gracias por tus palabras!

hola, he llegado tarde a tu página ya tengo encuadernada la programación, mañana a las 9 me examino en zamora, me ha surgido una duda, la duración del módulo según RD 1631/2009 de 30 de octubre es de 50 horas y yo lo he puesto así, y veo que tu pones que son 64 como era antes, ¿lo tengo mal? como sea así ya no puedo hacer nada.
que rollo, estoy desilusionada del todo, no se por qué me presento
Un saludo, ah y de verdad que no hay gente como tú, aqui incluso en el sindicato pareces que les debes algo cuando te vas a informar,

Hola Elvira!
Yo también llego un poco tarde a tu comentario, aunque sólo decirte que todavía se puede reparar, ya que hay tribunales que no leen la programación, sino que la ojean mientras realizas la defensa. Así que lo importante es lo que digas en la defensa.
El RD que has mencionado en tu comentario y supongo que también en la programación es el que establece el Título y las enseñanzas mínimas, pero el que debes tener en cuenta para realizar la programación es el RD que desarrolla el currículo (REAL DECRETO 1677/1994, de 22 de julio, por el que se establece el currículo del ciclo formativo de grado medio correspondiente al título de Técnico en Gestión Administrativa) y que es el que establece la carga lectiva de FOL, que en CyL creo que eran 65 horas, así que este RD será el que debes seguir en tu defensa.
Ánimo, no desesperes que aún puedes sacar partido de la defensa de la programación. Eso sí prepárala bien para conseguir sumar décimas, te vendrán bien para posicionarte en listas de interinos.
Saludos y suerte!

Esther ese decreto que tu me dices está derogado, y el que está en vigor es el que yo te pongo, si te metes en iberlex y pones ese decreto lo comprobarás, por favor dime en que me equivoco, me estoy volviendo loca, con estos decretos, pero cada vez que meto ese que me dices tú, me pone derogado.
Un saludo y muchas gracias

Elvira

Hola Elvira!
Es verdad que ha salido el nuevo RD que deroga el antiguo, pero se ha establecido una moratoria hasta implantar el nuevo CFGM de Gestión Admva. hasta el curso 2011-12, así que aún se aplica el RD 1677/1994 y que está publicado en BOE Nº 239. Jueves 6 de octubre de 1994.
Para que te quedes tranquila entra el portal de la Junta de CyL y busca la Oferta Formativa de FP para el curso próximo, verás que junto al CFGM de Gestión Admva. aparece un subíndice (2) mira la aclaración.
Saludos!

Hola, respecto a tu último mensaje dónde se ve eso, lo he intentado mirar y no lo encuentro, yo pensaba que la mlratoria era hast el curso 2010-2011
GRACIAS Y SALUDOS

Hola Casilda!

En el siguiente enlace, del portal de educación de Castilla y León, puedes ver un listado de los ciclos formativos para el curso 2010-2011:

Si haces clic en la oferta de una de las provincias, por ejemplo Burgos, se abrirá un fichero PDF. Busca el título de Gestión Administrativa, por ejemplo en el Centro Integrado de FP “Santa Catalina”, en la página 1.
Verás en la columna “Observaciones” como pone un (2), una referencia a la nota 2. Si vas a la última página, la nota 2 da respuesta a tu pregunta.

Saludos!

Hola Ester,

Me ha gustado mucho tu programación, la voy a utilizar como referencia para hacer la mía.
Gracias por dejar que la utilicemos, yo en particular es lo que peor llevo.

Comentarios:

Disculpadme si estas últimas semanas no he respondido alguno de los comentarios o consultas que realizáis a través de esta página. Utilizo parte de mi tiempo libre para responder las dudas que vais dejando aquí, pero últimamente me está resultando muy difícil encontrar ese tiempo para hacerlo.

Por esta razón he decidido cerrar los comentarios temporalmente.

Espero que todo vuelva pronto a la normalidad. Mientras tanto, podéis hacer uso del foro de fol, quizá alguna de las personas que participa en él os pueda responder.

Gracias, y perdonar las molestias.

Nos vemos pronto!