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@ppenalvera Muchas gracias, Pablo. Me vienen de primera para este año que vuelvo a impartir #EIE ¡Buen curso!🍀

V. Evaluación previa y conceptos previos

| en Unidad Didáctica de FOL | | No comentado

Nota:

Epígrafe V en un ejemplo de unidad didáctica del módulo «FOL«, realizada para un IES de Castilla y León (año 2006). Título de la Unidad: El Proceso de Búsqueda de Empleo.
Acceso al índice de la unidad didáctica.

A.  Conceptos previos necesarios:

Al inicio de la Unidad de trabajo es conveniente realizar una dinámica de grupo con los alumnos para comprobar cuales son sus conocimientos previos sobre el tema, ya que muchos de ellos han trabajado o trabajan y han realizado entrevistas de trabajo, así como el Currículum Vitae , incluso algunos puede que hayan recibido cursos al respecto.

Para conocer cuáles son sus conocimientos haremos unas preguntas del tipo:

  • ¿Sabeis que es un Currículum Vitae?
  • ¿Quíen de vosotros ha elaborado su CV?
  • ¿Qué fuentes de información conoces para conseguir empleo?
  • ¿Piensas que es necesario planificar la búsqueda de empleo?, ¿porqué?
  • ¿Sabes que es una ETT?
  • ¿Qué deberá conocer un alumno que pretenda incorporarse al mundo laboral en un corto o medio plazo?

B.  Actividades para recordar y asentar estos conceptos previos:

    Estudio de las fuentes de información en la búsqueda de un empleo.
  1. Identificar nuestro “objetivo profesional”, a través del autoconocimiento de nuestras cualidades personales y aptitudes profesionales.
  2. Análisis de ofertas laborales aparecidas en la prensa.
  3. Realización de nuestro CV y carta de presentación en respuesta de los anuncios analizados.
  4. Simulacros de entrevistas de selección y posterior análisis para detectar fallos y corregirlos.

C.  Actividades para Motivar:

  1. Mostrar al alumno distintos tipos de CV, incluido el europeo, así como modelos de cartas de presentación.
  2. Consulta en internet de páginas webs que ofrecen empleo.
  3. Dinámica de grupos con posterior debate sobre la entrevista de trabajo.
  4. Visualización de videos sobre el desarrollo de una entrevista de selección.
  5. Realización de pruebas psicotécnicas o situacionales.

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