Actual regulación de la Formación Profesional

La Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo, de ordenación e integración de la Formación Profesional.

Establece un sistema único de Formación Profesional, con los siguientes ámbitos de actuación:

  1. Reconocimiento y acreditación de la competencia profesional adquiridas a través de la experiencia laboral.
  2. Flexibilización y accesibilidad de la formación para un sistema único de la Formación Profesional.
  3. Digitalización y Formación Profesional.
  4. Innovación y Formación Profesional.
  5. Emprendimiento y Formación Profesional.
  6. Renovación del catálogo formativo. Definición de sectores estratégicos.
  7. Redimensionamiento de la oferta de Formación Profesional.
  8. Potenciación de la Formación Profesional dual.
  9. Centros de Formación Profesional como organizadores de tecnología aplicada. Redes de centros para la innovación y la creatividad aplicada en Formación Profesional. Estructuras de apoyo integral al sistema.
  10. Orientación profesional.
  11. Evaluación y calidad del sistema.

La oferta de Formación Profesional estará integrada por Grados de Formación:

  • Grado A: Acreditación parcial de competencia de un Resultado de Aprendizaje (RA).
  • Grado B: certificación de competencia de un módulo profesional.
  • Grado C: certificado profesional Nivel 1, 2, 3.
  • Grado D: Ciclos Formativos de FP de grado básico, medio o superior.
  • Grado E: Cursos de Especialización.
Fuente: todofp.es

El Real Decreto 659/2023, de 18 de julio, por el que se desarrolla la ordenación del Sistema de Formación Profesional

Incorpora y desarrolla en sus anexos los siguientes módulos formativos con carácter transversal:

Anexo III el módulo profesional de «Itinerario Personal para la Empleabilidad» en los ciclos formativos de grado básico»

Anexo V Currículo básico de dos módulos profesionales «Itinerario Personal para la Empleabilidad I e Itinerario personal para la Empleabilidad II» (ambos en Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior).

Anexo VI y Anexo VII: Currículo básico de los módulos profesionales de «Digitalización aplicada a los sectores productivos» (en los ciclos formativos de grado medio y grado superior respectivamente).)

Anexo VIII. Currículo básico del módulo profesional de «Sostenibilidad aplicada al sistema productivo«.

Anexo IX y Anexo X. Currículo básico de los módulos profesionales de «Inglés profesional» (en los ciclos formativos de grado medio y grado superior respectivamente).

La siguiente infografía, disponible en PDF, muestra de forma gráfica la estructura básica de los nuevos ciclos formativos de Grado Medio y Grado Superior:

El Calendario de implantación del nuevo sistema de Formación Profesional se recoge en el Real Decreto 278/2023, de 11 de abril,

por el que se establece el calendario de implantación del Sistema de Formación Profesional establecido por la Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo, de ordenación e integración de la Formación Profesional.

Para la Oferta de Grados D (Ciclos Formativos de grado básico, GM y GS), el Artículo 11. establece:

1. En el año académico 2023-2024, comenzará la implantación gradual de las ofertas de Grado D, en los términos establecidos en el artículo 40 de la Ley Orgánica. A lo largo de los dos años siguientes, y en el marco temporal del calendario establecido por el presente real decreto, se completará su implantación, y se extinguirán los currículos correspondientes de los actuales ciclos formativos.

2. En el año académico 2023-2024 se implantará, con carácter gradual, el primer curso de los ciclos formativos, Grados D, que cada administración educativa considere, atendiendo a sus criterios de planificación.

3. En el año académico 2024-2025 se completará la implantación del primer curso de todos los ciclos formativos, así como se continuará con la implantación del segundo curso de aquellos que hubieran sido implantados en primer curso por las administraciones educativas en el curso precedente.

4. En el año académico 2025-2026 se completará la implantación del segundo curso de todos los ciclos formativos.

Para que sea posible su implantación debemos contar con el desarrollo autonómico que está pendiente de realizarse.

La siguiente imagen muestra la estructura del sistema educativo actual y la consideración de los estudios de Ciclos Formativos de Grado Superior encuadrados dentro de la Educación Superior: